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2016
August
C
Consejería PROCCER-CR 2015
Consejería PROCCER-CR 2015
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Instrucciones generales:
Esta revisión es una aproximación al impacto generado por el curso Formación en Consejería en alcohol y otras drogas y a otros aspectos generales. Es realizada por la Comisión Interinstitucional del Programa PROCCER-CR en colaboración con la Coordinación académica. Por lo que a continuación se le presentan una serie de preguntas, léalas con cuidado y marque las opciones que respondan de la manera más honesta posible. Recuerde que no existen respuestas correctas o incorrectas. Su participación es voluntaria. En caso de que alguna pregunta pueda significarle cierto grado de molestia se le respetará el derecho de contestar o no a las preguntas y de finalizar el cuestionario en el momento que desee. Como resultado de su participación en esta revisión, no obtendrá ningún beneficio económico, ni material, así como no le representará ningún tipo de riesgo, ni tampoco perderá ningún derecho legal al participar. No obstante, será un insumo muy valioso para proponer mejoras al curso y al programa PROCCER-CR en general y para desarrollar nuevas propuestas de capacitación en el área de la consejería. La participación puede requerirle aproximadamente
5 minutos
. Los resultados de este estudio son completamente anónimos y solamente serán utilizados con fines investigativos.
1- Cuál es su sexo
Hombre
Mujer
2- Cuál es su edad
Entre 18 y 30
Entre 30 y 40
Entre 40 y 50
Mayor a 50
4- Actualmente su lugar de trabajo es
ONG
OG
5. ¿Cómo calificaría los contenidos teóricos vistos en los tres módulos de consejería?
Muy buenos
Buenos
Regulares
Deficientes
Muy deficientes
6. En general, ¿Cómo calificaría el desempeño de los profesores de teoría que participaron en los tres módulos de consejería?
Muy buenos
Buenos
Regulares
Deficientes
Muy deficientes
7. ¿Cómo calificaría el contenido de las antologías facilitadas en los tres módulos de consejería?
Muy bueno
Bueno
Regular
Deficiente
Muy deficiente
8. ¿Cómo calificaría las evaluaciones de los contenidos teóricos en las pruebas escritas?
Adecuadas y proporcionales al contenido y tiempo
Adecuadas pero desproporcionales al contenido y tiempo
Inadecuadas y desproporcionales al contenido y tiempo
Inadecuadas pero proporcionales al contenido y tiempo
9. ¿Cómo calificaría el uso de la co-evaluación empleada en el módulo III de consejería? (marque las necesarias)
Facilita el aprendizaje al ser una estrategia colaborativa
Promueve la participación y el crecimiento del estudiante
Promueve la comunicación asertiva y expresión de criterios
No potencia ni limita el aprendizaje del estudiante
Perjudica el aprendizaje del estudiante
Tiene limitados alcances
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