| |
| * Dobrý den. Prosím vyplňte požadovaný dotazník. Zadejte osmimístný vstupní kód, který jste obdržel/a. | | |
|
|
|
|
| |
Informace o tomto dotazníku
Hodnotit budete své vlastní kompetence (Viktor Prokeš).
Váš názor a pohled na své kompetence může přispět k Vašemu dalšímu rozvoji na pracovní pozici.
Stejný dotazník vyplňují i další lidé z Vašeho okolí (nadřízený, podřízení a kolegové).
Tento průzkum je vytvořen tak, aby pomohl Vám pomohl dosáhnout cílů a zvýšit úspěšnost v práci.
Vaše odpovědi budou prezentovány jako hodnocení Sebehodnocení, nemohou být tedy anonymní.
Máte-li dotaz či Vám není něco jasné, přerušte nyní vyplňování a kontaktujte prosím svého administrátora CheckPoint, kterým je Šárka Pojerová, [email protected]
Děkujeme za vyplnění dotazníku. Vaše postřehy jsou velice důležité. |
| |
|
|
|
| |
Základní instrukce
Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš.
S ohledem na svou pracovní pozici ohodnoťte, jak často při práci projevujete jednotlivá chování uvedená v dotazníku, na základě svých zkušeností a s ohledem na své individuální schopnosti (ne v porovnání s někým jiným). Stejný dotazník vyplňují i další lidé z Vašeho okolí.
Hodnotit budete na šestistupňové škále podle následujícího klíče, do jaké míry projevujete dané chování:
1 - Téměř nikdy (v 0–10% času)
2 - Zřídkakdy (v 11–39% času)
3 - Občas (ve 40–60% času)
4 - Obvykle (v 61–89% času)
5 - Téměř vždy (v 90–100% času)
N - Nemám příležitost sledovat toto chování
Při čtení jednotlivých položek dotazníku ohodnoťte míru chování, které projevujete.
Je nutné zodpovědět všechny otázky v dotazníku. Hodnotíte své vlastní kompetence a Vaše hodnocení Vám bude prezentováno ve výstupní zprávě spolu s hodnocením ostatních respondentů. |
| |
|
|
|
| |
* Prosím nejdříve vyberte 6 klíčových souborů kompetencí, o kterých se domníváte, že jsou důležité pro Vaši pracovní pozici. Do určité míry jsou důležité všechny, některé jsou však pro pozici klíčové. Váš nadřízený bude také vybírat 6 kompetencí, které považuje za důležité ze svého pohledu. Bude zajímavé sledovat, do jaké míry se shodnete.
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* NASLOUCHÁ DRUHÝM
1. Podněcuje ostatní, aby přicházeli s nápady, návrhy a názory. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 2. Vytváří vhodné prostředí pro to, aby si ostatní mohli otevřeně promluvit o něčem, co je trápí. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 3. Naslouchá všem názorům s otevřenou myslí. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 4. Naslouchá pozorně bez přerušování. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 5. Shrnuje podněty a ujistí se, že vyslechnutým nápadům, návrhům a názorům dobře porozuměl/a. |
| |
|
|
|
|
| |
* ZPRACOVÁVÁ INFORMACE
6. Dokáže určit jádro věci. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 7. Zvažuje klady a zápory, i krátkodobé a dlouhodobé důsledky rozhodnutí. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 8. Dochází k logickým a srozumitelným závěrům. |
| |
|
|
|
|
| |
* KOMUNIKUJE EFEKTIVNĚ
9. Jasně se vyjadřuje písemnou formou. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 10. Je efektivní a přesvědčivý řečník. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 11. Problémy rozebírá důkladně, ale bez přehánění. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 12. Komunikuje přímo, a to i v případě citlivých témat. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 13. Zprostředkovává ostatním aktuální pracovní informace. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* VZBUZUJE DŮVĚRU
14. Dodržuje sliby. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 15. Lze mu/jí svěřit důvěrné informace. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 16. Ve styku s ostatními jedná čestně. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 17. Projevuje vysoce etické chování. |
| |
|
|
|
|
| |
* URČUJE SMĚR
18. Jasně definuje očekávání. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 19. Vytváří zvládnutelnou pracovní zátěž. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 20. Dosahuje dlouhodobých cílů plánováním postupných kroků. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 21. Neztrácí ze zřetele celkový obraz, celkovou perspektivu, a to i při realizaci detailů. |
| |
|
|
|
|
| |
* DELEGUJE ZODPOVĚDNOST
22. Ví, kdy delegovat, a kdy převzít osobní zodpovědnost. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 23. Deleguje správné úkoly správným lidem. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 24. Dává ostatní pravomoc pracovat samostatně. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 25. Umožňuje druhým, aby přicházeli s kreativním řešením problémů. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* PŘIZPŮSOBUJE SE OKOLNOSTEM
26. Pružně jedná s lidmi, kteří mají různé styly práce. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 27. Cítí se dobře v jakémkoliv prostředí. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 28. Na zklamání a neúspěch reaguje konstruktivně. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 29. Předvídá a plánuje pro případ změny situace. |
| |
|
|
|
|
| |
* MYSLÍ KREATIVNĚ
30. Přistupuje k práci s představivostí a originalitou. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 31. Inspiruje k inovaci v organizaci. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 32. Je ochotný/á přijmout výrazná, kalkulovaná rizika. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 33. Považuje překážky za příležitost ke kreativní změně. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* BUDUJE OSOBNÍ VZTAHY
34. Bere ohled na pocity druhých. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 35. Svými slovy a činy dokazuje, že jeho/její myšlení není zatíženo předsudky a stereotypy. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 36. Kritiku vyjadřuje taktně a konstruktivně. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 37. Pod tlakem jedná vyrovnaně. |
| |
|
|
|
|
| |
* PŘISPÍVÁ K ÚSPĚCHU TÝMU
38. Konflikty řeší spravedlivě. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 39. Vytváří atmosféru týmové spolupráce, a ne soutěživosti. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 40. Přispívá k dosažení shody při hledání rozhodnutí. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 41. Vede tým při formulování cílů, které odpovídají poslání, misi organizace. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 42. Do skupiny vybírá schopné lidi. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 43. Využíváním různorodých talentů a zkušeností ve skupině získává maximální výhodu pro svůj tým. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* PRACUJE EFEKTIVNĚ
44. Praktickým způsobem využívá současné technologie s cílem dosahování nejvyšší účinnosti. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 45. Rozumně využívá vnější zdroje. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 46. Vyhýbá se odkládání úkolů. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 47. Stanovuje priority a podle nich postupuje při řešení úkolů. |
| |
|
|
|
|
| |
* JE KOMPETENTNÍ
48. Dobře zvládá základy nezbytné pro správné výkonávání své práce. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 49. Dokáže se dobře učit a rychle aplikovat nové informace. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 50. Integruje nové teorie, trendy a metody do příslušných projektů. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* JEDNÁ PROAKTIVNĚ
51. Ví, kdy je třeba ukončit plánování a kdy je správný čas začít jednat. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 52. Přebírá iniciativu, aby se věci uskutečnily. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 53. Je asertivní při řešení problémů. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 54. Činí včasná, jasná a pevná rozhodnutí. |
| |
|
|
|
|
| |
* DOSAHUJE VÝSLEDKŮ
55. Překonává překážky, aby byly projekty úspěšně dokončeny. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 56. Nastavuje ostatním vysokou laťku. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 57. Dosahuje výsledků, které mají pozitivní vliv na organizaci jako celek. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* ROZVÍJÍ INDIVIDUÁLNÍ SCHOPNOSTI
58. Je trpělivý, nápomocný a efektivní trenér/kouč. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 59. Umožňuje ostatním přístup k tréninku, k rozvoji dovedností a profesnímu růstu. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 60. Poskytuje objektivní hodnocení silných stránek a rozvojových potřeb druhých. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 61. Dodržuje časový rozvrh kontroly a průběhu navazujících činností. |
| |
|
|
|
|
| |
* ÚSPĚŠNĚ MOTIVUJE
62. Projevuje uznání spolupracovníkům, kteří dosahují vysoké kvality práce. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 63. Dokáže ocenit, když někdo projeví snahu navíc. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 64. Projevuje nakažlivý elán, který u ostatních podporuje pozitivní postoj. |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš. |
| |
|
| |
* DEMONSTRUJE ODHODLÁNÍ
65. Udržuje si trvale vysokou míru energičnosti. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 66. Je vytrvalý/á a nevzdává se. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 67. Udržuje si pozitivní přístup. |
| |
|
|
|
|
| |
* VYHLEDÁVÁ MOŽNOSTI ZLEPŠOVÁNÍ
68. Dokáže přiznat chybu a poučit se z ní. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 69. Kritiku přijímá konstruktivně. |
| |
|
|
|
|
| |
| * 70. Nachází prostor a zdroje pro zlepšení celkové výkonnosti. |
| |
|
|
|
|
| |
* Leadership Charisma
Dáváte zpětnou vazbu na své vlastní kompetence - Viktor Prokeš.
Leadership Charisma odlišuje manažera od ostatních.
K typickému chování, které charismatičtí lidé v managementu projevují, patří:
Inspirují ostatní, aby ze sebe vydávali to nejlepší
Podněcují lidi k energickému a pozitivnímu přístupu
Vytvářejí pocit sounáležitosti, kde jsou lidé ochotni investovat do své práce více energie i část svého volného času
Udržují takové pracovní prostředí, ve kterém jsou lidé citově i myšlenkově svázáni s cíli a úspěchem organizace
Mají autoritu a umí upoutat pozornost ostatních
S ohledem na uvedené vlastnosti prosím ohodnoťte své charisma leadershipu - na škále od 1 (nízké charisma leadershipu) do 5 (vysoké charisma leadershipu): |
| |
|
|
|
|
| |
| Dokončil/a jste vyplňování dotazníku. Pokud jste se svými odpověďmi spokojen/a, klikněte nyní na dokončit dotazník. Děkujeme za spolupráci. |
| |
|
|
|
Loading...
