informatica

Una Webquest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una Webquest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

Historia

Este modelo fue creado por Bernie Dodge en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego, y cuenta con más de 40.000 páginas en Internet, con propuestas de educadores de muchos países del mundo

Otras características de un Webquest son:

* Los Webquest son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.

* Los Webquest pueden ser realizados añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero...), personajes simulados que pueden comunicarse vía e-mail, y un escenario para trabajar.

* Los Webquest se pueden diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.

Un Webquest puede fomentar en los alumnos el desarrollo de muchas capacidades:

* Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si: Identificando, semejanzas y diferencias de situaciones, hechos...

* Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.

* Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis.

* Deducción: Deducción de consecuencias y condiciones sin especificar de principios y generalizaciones dados.

* Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro.

* Construir la ayuda: Construir un sistema de ayuda o prueba para una aserción.

Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información.

* Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y articulaciones sobre ediciones.

Tipos de webques

La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias. Un WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

Webquests a largo plazo:

Un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).

Miniquest:

Consisten en una versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.

Estructura de la Webquest

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

Introducción

Tarea

Proceso

Recursos

Evaluación

Conclusión

Autores

que es una web quest?

en que año se creo esta herramienta ?

cuales podrian sus principales caracteristicas?

puedes decir algun tipo de websquest?

menciona,la estructura de web quest?