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2012
April
M
MacPherson Primary School - Teachers' Survey - COP
MacPherson Primary School - Teachers' Survey - COP
柏盛小学
教师教学问卷调查
0%
亲爱的老师们：
你们好！谢谢你们的参与这项问卷调查。
MLSJUL09GROUP5
教师姓名:
职教班级：
年龄：
性别：
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男
女
教育程度：
-- Select --
大专
高中
中学
国籍：
新加坡
马来西亚
中国
其它*（请注明）：
（一）教学经验
你有多少年的教学经验?
少于三年
三至五年
五至十年
超过十年
你任教于柏盛小学多少年了？
少于三年
三至五年
五至十年
超过十年
你每一次会花多少时间教导学生写作？
一节课
两节课
三节课
四节课
（二）写作课教学策略
你喜欢设计多元化的教学活动吗？
喜欢
不喜欢
你经常设计多元化的教学活动吗？
经常
有时
没有
你喜欢让学生分组进行写作吗？
喜欢
不喜欢
你经常让学生分组进行写作吗？
经常
有时
没有
你经常使用思维导图来进行写作课吗？
经常
有时
没有
你经常使用六“何”法或七“何”法来进行写作课吗？
经常
有时
没有
你经常使用高层次思维来来引导学生思考吗？
经常
有时
没有
（三）写作课教学资源
请圈出以下教学资源的使用频率
实物投影机
经常
有时
没有
微软图文简报
经常
有时
没有
网上资源（如：录像、动漫影片）
经常
有时
没有
范文
经常
有时
没有
报章/新闻简报
经常
有时
没有
漫画
经常
有时
没有
故事书
经常
有时
没有
（四）教学评价
你觉得你教的写作课如何？
有趣
还可以
乏味
不知道
你觉得学生喜欢上你教的写作课吗？
喜欢
不喜欢
（五）教师教学难点
你觉得教作文的难点在哪里？请在下列选项中打。你的选择可以多过一个。
学生很多字不会写
学生不懂得实用词典/电子词典
学生不会采用参考词语
学生无法扩展句子
学生无法写通顺的句子
学生有想法，但无法充分用华语表达
学生不会使用成语、佳句等“好词好句”
学生不喜欢写作文
学生对写作不感兴趣
其它（请注明）：
（六）学生学习难点
你的学生在哪一项语言技能中遇到困难？以1至5为为衡量标准（以1为最容易，而5为困难），表示以下各项技能对学生的难易度。
聆听并理解华语指示、对话与新闻报道。
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1
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4
5
6
7
以华语进行会话，并表达自己。
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1
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4
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7
阅读并理解华文指示、篇章和新闻报道。
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5
6
7
认读刚学的生字。
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7
写字，尤其刚学的生字。
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7
以华文进行书写与描述（例：写作文）
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其他
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7
（七）学生学习态度
你觉得学生为什么喜欢学习华文华语？请从以下表中选出最适当的答案。你的答案可以多过一个。
学习华文华语对他们的前途很重要。
华文课本的内容很有趣味。
他们能够很自在地说华语。
他们在上华文课时感到很愉快。
他们喜欢华文老师。
他们的父母也喜欢华文。
他们在华文考试中考取优良的成绩。
他们喜欢阅读华文书籍。
他们觉得华文是个优美的语言。
他们喜欢以华文书写。
其它（请注明）：
你觉得学生为什么不喜欢学习华文华语？请从以下表中选出最适当的答案。你的答案可以多过一个。
他们的华文考试成绩不好。
他们学习的华文能力不强。
他们需要记很多生字与词语。
他们不喜欢阅读华文书籍。
他们不喜欢华文老师。
他们不喜欢以华文书写。
他们不能够以华语表达自己的看法。
他们觉得华文课没有趣味。
学习华文华语对他们的前途不重要。
他们的父母不喜欢华文。
其它（请注明）：
你认为学生在怎样的情况下会对华文课产生兴趣？请根据你的看法排列以下的选项，以1为你觉得学生最喜欢或感兴趣的项目， 8为你觉得学生最不喜欢或
不感兴趣的项目。
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9
10
学生喜欢教师使用录像、卡通、图片进行教学。
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学生喜欢教师播放录音、讲故事或让他们听故事。
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学生喜欢教师使用音乐进行教学。
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学生喜欢小组学习的安排。
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学生喜欢单独学习的安排。
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学生喜欢通过视觉学习，可以更好的记住所学。
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学生喜欢通过听觉学习，可以更好的记住所学。
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学生在看图书时，喜欢看插图。
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学生在看图书时，喜欢阅读文字。
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谢谢您的参与！
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