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2012
July
T
Teen Leadership 20120701(Evaluation)
Teen Leadership 20120701(Evaluation)
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谢谢您抽出宝贵时间参加「青年领袖培训计划」。为了使日后的活动能办得更好，请您完成以下问卷和提出建议。谢谢。
学员姓名：
I. 训练的各方面
你会怎样评估训练的各个方面？（「5」代表非常满意，「１」代表非常不满意）
5
4
3
2
1
1. 训练方法与形式
2. 训练内容
3. 训练对我来说有没有用
4. 挑战的难度
5. 训练的节奏
6. 有足够的时间成反思、抒发
7. 培训计划能否达到学习目标
若以上任何问题选择「1」或「2」，请详述原因：
II. 导师
1. 你会怎样评价以下导师？（「5」代表非常满意，「１」代表非常不满意）
5
4
3
2
1
麦一柱先生(Keith Mak)
江 南小姐
若以上任何问题选择「1」或「2」，请详述原因：
2. 你会怎样评价导师的整体表现（「5」代表非常满意，「１」代表非常不满意）
5
4
3
2
1
1. 训练学生的能力
2. 对课题的熟悉程度
3. 训练技巧/方法
4. 教学清晰
5. 激发我们学习有关课题
若以上任何问题选择「1」或「2」，请详述原因：
III. 培訓計劃
1.「青年领袖培训计划」能否提升你的个人质素和领袖才能？
能
不能
因为
2. 這個訓練營能達到或超越你的期望嗎？
能
不能
因为
3. 你会向其它同学推荐这个训练营吗？
会
不会
因为
IV. 一般事项（「5」代表非常满意，「１」代表非常不满意）
5
4
3
2
1
1. 训练营的日期和时间
2. 训练营日数
3. 功课/笔记/训练数据
4. 数学语言
5. 学员人数
6. 训练营地
7. 膳食
8. 住宿
9. 课程整体评价
若以上任何问题选择「1」或「2」，请详述原因：
1. 请列出你认为最有价值的3个环节。请细述（可参考附页上的活动名称）。
2. 请列出你认为最没有价值的3个环节。请细述（可参考附页上的活动名称）。
3. 对于整个训练，你有没有其它意见及建议？请详述。
Ⅵ．营后评估
请根据下列与行为/技巧有关的陈述，反思你现时的技巧和能力。
请使用以下的量表，显示你认为你能达成不同任务的程度。
1=完全做不到 4=一般可以做到（尚可符合要求） 7=做得很好
1完全做不到
2
3
4一般可以做到
5
6
7做得很好
*
1. 与不同背景人士交往。
*
2. 在团队合作中，虚心听取批评或反建议.
*
3. 在团队协作中，激励团员合力达成某一共同目标。
*
4. 在团队协作中，小心计划细节（例如制定工序、分工、时间管理、资源分配、制订应变措施，等等）
*
5. 在团队协作中，尽力履行或分派的职责。
*
6. 与新朋友分享个人感受或想法。
*
7. 与新认识的人建立友谊。
*
8. 在团队协作中，有效地把最新资讯提供给队员。
*
9. 在团队协作中，有信心充当领袖。
*
10. 对于成功领袖的特质，有基本认识。
1完全做不到
2
3
4一般可以做到
5
6
7做得很好
*
11. 在团队协作中，协助队员确立清晰方向。
*
12. 在团队协作中，主动协助其他队员。
*
13. 在团队协作中，可以提出有建设性的回应或批评。
*
14. 在团队协作中，了解团队的长处(例如掌握不同资源，包括资讯、时间、技能、工具等）和短处。
*
15. 在团队协作中，跟随团队所同意的决定。
*
16. 我相信自己有能力克服挫败。
*
17. 我约略了解弱势社群的需要。
*
18. 有时我认为自己一无是处。
*
19. 我做事可以做得和大多数人一样好。
*
20. 我觉得自己没有什么值得自豪的地方。
1完全做不到
2
3
4一般可以做到
5
6
7做得很好
*
21. 我愿意参与改善社区的活动，例如清洁运动,环保活动等。(社区包括学生宿舍，校园，住所附近，居住的城市）
*
22. 我觉得我有不少优点。
*
23. 整体而言，我对自己感到满意。
*
24. 已突破固有思考的方法面对挑战。
*
25. 我主动处理大部分遇到的问题。
*
26. 我对自己持有一种肯定的态度。
*
27. 我探索新方法以解决及处理问题。
*
28. 我从自己的错误中学习而不会感到过分不快。
*
29. 我认为自己是个有价值的人，至少与别人不相上下。
*
30. 我积极参加义务社会服务、捐款、或其他活动去帮助有需要的人。
*
31. 有时我的确感到自己没有用处。
*
32. 我有基本技能，和正确态度，去帮助有需要的人。
*
33. 我要是能看的起自己就好了。
*
34. 即使在艰难的时刻，我仍能保持乐观。
*
35. 从整体上看，我倾向于认为自己是一个失败者。
如需任何协助，请联络展能学院课程统筹李梓瑶小姐。
(电邮:
[email protected]
电话：+86 136 336 66983)
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