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Este questionário destina-se à Avaliação do Curso de Fisioterapia da ESTeSC. A sua participação é determinante - é a sua oportunidade de se fazer “ouvir”. Por favor responda com seriedade.


Note que:

- as questões incidem sobre aspectos de Unidades Curriculares do 1º ano do Curso, e sobre os docentes que lecionaram essas Unidades quando as frequentou;

- na maioria das questões é pedido que quantifique a sua resposta usando uma escala numérica de 7 pontos, correspondendo o número 1 ao valor mais baixo (Muito Baixo / Pouco Relevante) e o número 7 ao valor mais alto (Muito Elevado / Muito Relevante).

- as Unidades Curriculares encontram-se referidas nas tabelas de resposta por:

AI = Anatomia I
FI = Fisiologia I
BF = Biofísica
PD = Psicologia do desenvolvimento
FE = Fundamentos de epidemiologia
TPF = Teoria e prática da fisioterapia
IIP = Identidade e integração profissional
ETF = Equipamentos e tecnologia em fisioterapia
BG = Bioquímica geral
EST = Estatística
AII = Anatomia II
FII = Fisiologia II
PRI = Psicologia das relações interpessoais
EMHI = Estudos do movimento humano I
EAI = Exame / avaliação I
 
 
1. Avaliação geral de cada Unidade Curricular (UC):
AI FI BF PD FE TPF IIP ETF BG EST AII FII PRI EMHI EAI
Pertinência da UC no Curso
Adequação do modelo de avaliação aos objetivos da UC
Adequação e atualização dos conteúdos programáticos aos objetivos da UC
Qualidade da articulação entre componentes teóricas e práticas
Grau de dificuldade dos conteúdos
Adequação do volume de trabalho e tempo exigido face aos objetivos e créditos da UC
Contribuição da UC para o aprofundamento da formação em Fisioterapia
Adequação da bibliografia recomendada
Apreciação global da UC
Em média quantas horas por semana de trabalho fora da aula dedicou a esta UC?
 
 
2. Avaliação da atividade do(s) docente (s) em cada Unidade Curricular:
AI FI BF PD FE TPF IIP ETF BG EST AII FII PRI EMHI EAI
Domínio da matéria
Adequação das estratégias e metodologias adotadas pelo docente, ao programa da unidade curricular
Consideração pelos estudantes
Capacidade de estimular a motivação e interesse dos estudantes e Empenho na qualidade de ensino/aprendizagem
Uso dos contributos relevantes da investigação ou da prática profissional na docência
Disponibilização dos materiais de apoio
Promoção da reflexão crítica dos estudantes
Apreciação global do docente
Disponibilidade para o acompanhamento dos estudantes, fora do horário das aulas
 
 
3. Nesta questão pretende-se perceber de que modo a frequência de cada Unidade Curricular tem contribuído para a sua formação e aquisição de competências no domínio do plano de estudo que está a frequentar.

Ao longo desta Unidade Curricular aprofundei:
AI FI BF PD FE TPF IIP ETF BG EST AII FII PRI EMHI EAI
Os meus conhecimentos e capacidade de compreensão dos fenómenos e temas tratados
A minha capacidade de resolução de problemas na investigação e/ou na prática profissional nesta área
A minha capacidade de análise das implicações da intervenção nas diferentes matérias
A minha autonomia na seleção e interpretação de informação relevante para a formação contínua
A minha capacidade de comunicar claramente as minhas conclusões e seus fundamento
 
 
4. Que alterações faria em cada Unidade Curricular?
AI FI BF PD FE TPF IIP ETF BG EST AII FII PRI EMHI EAI
Aprofundar a matéria
Alterar a carga horária (Diminuir/Manter/Aumentar)
Alterar a componente prática
Alterar a componente teórica
Melhorar o desenvolvimento do raciocínio clinico
Introduzir novas metodologias de intervenção
Alterar o número de alunos nas componentes práticas
Alterar a Unidade Curricular de semestre (Antecipar/Adiar)
 
 
 
5. Por favor refira quaisquer observações pertinentes ou sugestões que tenha acerca do Curso, de Unidades Curriculares, ou outros:
   
 
Questionário para avaliação do curso de Fisioterapia - 1º ano