Upitnik

Pred vama je upitnik koji je vezan za motivaciju za školsko učenje. Molim vas da iskreno odgovarate na pitanja kako bi ovo malo istraživanje imalo nekog značaja. Hvala :)

Da li smatraš da bi se tvoja zainteresovanost za školsko učenje povećala ako bi profesori gradivo dodatno objašnjavali i unosili neke novine u nastavu putem nekog klipa, filma, eksperimenta, fotografija, prezentacija ili gosta koji je vezan za temu koja se izucava ?

Da veoma bi se povecala

Malo bi se povecala

Ne bi se povećala

Da li profesori koji ti predaju i koji su ti do sada predavali praktikuju metodu rada opisanu u prethodnom pitanju?

Većina praktikuje

Većina ne praktikuje

Praktikuju, ali mali broj (manje od 4 profesora)

Ako bi morao da se odlučiš, šta ti je važniji cilj ulaganja truda za učenje : usvojeno znanje ili ocjena u dnevniku ?

Znanje

Ocjena

Koliko ti je važna mogućnost slobodnog iznošenja svog mišljenja na času pred profesorom? ( Da profesor ne kaznjava, ne osudjuje, ne kritikuje tvoju spremnost da kažeš šta misliš o temi vezanoj za gradivo )

veoma mi je vazno

nije mi vazno

ponekad mi je vazno

Da li profesori koji ti predaju (i koji su ti predavali ) dopustaju takvu slobodu misljenja ucenicima ? (vezano za prethodno pitanje )

Uglavnom dopustaju

Uglavnom ne dopustaju

Dopustaju ali se ne osjecam slobodno da iynesem svoj stav

Da li smatras da je ambijent u kom ucis prijatan ( enterijer, opremljenost ucionica, hodnici, skolsko dvoriste, sale, wc )

Prijatan je

Nije prijatan

Podnosljiv je ali bi mogao biti mnogo bolji

Razmisli. Za neke predmete si zainteresovan ali neki ti nisu baš podnosšljivi. Kada su u pitanju ti predmeti, šta te demotiviše kada provodiš čas u učionici i treba da usvojiš znanje iz nekog predmeta? (možeš dati više odgovora)

Ne zanima me to gradivo.

Ne razumijem to gradivo

Buka i prevelik broj učenika

Način na koji profesor traži da pokažemo znanje

Other

Razmisli. Koje bi promjene uveo u skolski sistem koje bi doprinjele povecanoj zainteresovanosti za školsko učenje od strane djaka ?

Other